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Formación: Diseño, Gestión y Evaluación de Proyectos Sociales

1.      PRINCIPALES CARACTERÍSTICAS:

 

TÍTULO: Diseño, Gestión y Evaluación de Proyectos Sociales

NIVEL: I

MODALIDAD: Semipresencial

FECHA Y LUGAR DE CELEBRACIÓN: Permanente. Aula Virtual Técnica Social S.C.

HORAS: 70 horas (60 horas no presencial y 10 horas presenciales)

TASA: 70 euros (20% descuento para colegiados)

PLAZAS: MÁXIMO 45 PLAZAS (los alumnos para la fase presencial se dividirán en grupos de 15 alumnos/as.

 

2.      A QUIÉN VA DESTINADO:

 

Trabajadores sociales colegiados y no colegiados, Técnicos y responsables de ONG, personas desempleadas que por su nivel de experiencia o conocimientos, deseen profundizar en aspectos relacionados con la formulación, seguimiento y justificación de Proyectos.

 

 

3.      OBJETIVO GENERAL:

 

Lograr que los asistentes adquieran conocimientos suficientes y necesarios para poder formular Proyectos Sociales, solicitar subvenciones a organismos públicos y privados y justificarlos en caso de que le sean otorgados.

 

4.      RESULTADOS ESPERADOS

 

·         Saber qué es un Proyecto Social y qué elementos lo integran.

·         Diferenciar las distintas fases por las que pasa un proyecto desde su concepción hasta su cierre.

·         Comprender la lógica de todo Proyectos.

·         Familiarizarse con los distintos apartados que han de estar presentes en todo documento de Proyectos.

·         Saber formular un proyecto siguiendo la metodología del enfoque  del marco lógico.

·         Ser capaces de adaptar los conocimientos adquiridos a las exigencias de los financiadores.

·         Adquirir los conocimientos necesarios para hacer el seguimiento y justificar aquéllos proyectos que son apoyados por los financiadores públicos y privados.

 

5.      CONTENIDOS

 

Módulo I: Definición del Proyecto Social

Módulo II: Diseño del Proyecto: elementos del proyecto social (nombre, objetivos, justificación, actividades, calendarización, recursos, presupuesto, evaluación)

Módulo III: Gestión del Proyecto: fases de su ciclo de vida

Módulo IV: Evaluación y justificación de Proyectos.

Módulo V: Lo que No debe ser un proyecto, errores frecuentes

 

6.      INSCRIPCIONES

Las inscripciones se realizarán on line a través de la web de Técnica Social (www.tecnicasocial.com). El pago se realizará mediante transferencia bancaria. Cuenta Bancaria Caja Madrid: 2038 9872 21 3000330214. Una vez los alumnos realicen el pago deberán adjuntar un correo con el comprobante del pago al siguiente correo:  marta.martin@tecnicasocial.com y se le informará sobre la confirmación de su inscripción del mismo. El plazo de inscripción estará sujeto a cada una de las convocatorias previstas en la metodología.

 

 

7.      METODOLOGÍA

 

·         Participativa, basada en la participación activa de los asistentes.

·         En las sesiones presenciales: El formador se convierte en moderador cuya función principal es hacer que afloren los conocimientos previos de los participantes.

·         En las sesiones online: Tras el desarrollo del cada uno de los temas introducidos en la plataforma virtual, los alumnos realizarán unas pruebas que el formador introducirá, en el momento y la manera  acordada entre él y los alumnos, un trabajo práctico. Asimismo en la plataforma se activarán diversos recursos didácticos para favorecer el aprendizaje y la comunicación de los alumnos con el profesorado, estos recursos son: foros, chat y tutoría on line.

 

 

8.      COMPETENCIAS RELACIONADAS

 

Planificación y organización, análisis del entorno, sensibilidad interpersonal, trabajo en equipo, creatividad y orientación a resultados.

 

 

9.      FORMADOR.

El equipo de formadores de este curso son trabajadores sociales colegiados en el Colegio Oficial de Trabajadores Sociales de Huelva, con amplia experiencia demostrable en el diseño, implantación y evaluación de proyectos sociales.  Poseen, además, competencia y experiencia como trabajadores sociales en la gestión de proyectos de distintos sectores, como discapacidad, exclusión social, menores, género y dependencia, que redundará en una mejor calidad de la formación.

 

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